Organy administracji skarbowej i celnej

Zapoznanie studentów ze strukturą administracji skarbowej i celnej w Polsce.

Przybliżenie studentom wiedzy dotyczącej kontroli skarbowej i celnej.

Zapoznanie studentów z zasadami działania i kompetencjami organów administracji skarbowej i celnej oraz przebiegiem różnych rodzajów postępowań kontrolnych.

Konwersatoria

1. Konsolidacja aparatu skarbowego i jej etapy. Krajowa Administracja Skarbowa. Organizacja i funkcjonowanie organów kontroli podatkowej i celnej (IAS, US, UCS) w Polsce.

2. Struktura i zadania administracji skarbowej.

3. Minister Finansów i Szef Krajowej Administracji Skarbowej jako naczelne organy administracji skarbowej.

4. Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej – kompetencje i zakres przedmiotowy działania. Krajowa Szkoła Skarbowości.

5. Dyrektor Izby Administracji Skarbowej. Naczelnik Urzędu Skarbowego. Naczelnik Urzędu Celno-Skarbowego.

6. Podmioty, którym na podstawie przepisów ustaw powierzono obowiązki organów podatkowych. Samorządowe organy podatkowe.

7. Rodzaje i przebieg postępowań przed organami administracji skarbowej i celnej.

8. Repetytorium

Literatura podstawowa

1. D. Strzelec, M. Łoboda, Kontrola przestrzegania przepisów prawa podatkowego, Warszawa 2017.

2. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa (Dz. U. 2017 r. poz. 201 t.j. ze zm.).

3. Ustawa z dnia 16 listopada 2016 r. o Krajowej Administracji Skarbowej (Dz. U. 2016 r. poz. 1947 ze zm.).

Literatura uzupełniająca

1. L. Etel (red.), Ordynacja podatkowa. Komentarz, Warszawa 2017.

2. Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 22 sierpnia 2005 r. w sprawie właściwości organów podatkowych (Dz. U. 2017 r. poz. 122 t.j.).

3. Materiały omawiane na zajęciach.

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy.

EU-W 1 wykazuje się wiedzą na temat historii i przyczyn aktualnego kształtu administracji skarbowej w Rzeczypospolitej Polskiej

EU-W 2 zna podstawy prawne działania organów podatkowych i ich strukturę; identyfikuje organy podatkowe i jednostki organizacyjne administracji skarbowej

EU-W 3 wie czym jest właściwość miejscowa i rzeczowa oraz potrafi ją ustalać

EU-W 4 zna najważniejsze zadania i kompetencje organów podatkowych

Efekty uczenia się w zakresie umiejętności.

EU-U 1 wykorzystuje wiedzę teoretyczną do opisywania i analizowania organów administracji skarbowej i celnej

EU-U 2 bierze aktywny udział w debacie przedstawiając oraz oceniając różne opinie i stanowiska z zakresu organów administracji skarbowej i celnej

Efekty uczenia się w zakresie kompetencji społecznych i personalnych.

EU-KS 1 docenia znaczenie zagadnień z zakresu administracji skarbowej dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowisku społecznym

EU-KS 2 ma zdolność do szybkiego reagowania na zmieniające się normy prawne w zakresie administracji skarbowej

Zaliczenie końcowe: - Zaliczenie na ocenę. Zaliczenie konwersatorium na podstawie ocen cząstkowych. Ocenianie formujące stosowane w trakcie trwania zajęć: Przedmiot ma charakter praktyczny, studenci w trakcie konwersatoriów wykonują różne zadania, które podlegają na bieżąco ocenie. Ocena za aktywność na zajęciach i pracę w grupach i udziału w dyskusji.

Ocena za analizę przypadku. Ocena z analizy aktów prawnych i orzecznictwa sądowego. Ocena za pracę w systemie informacji prawnej Lex, Legalis.

Skala ocen

na ocenę 2

Student nie osiągnął założonych dla przedmiotu efektów uczenia się. Jego wiedza mieści się w przedziale:

poniżej 50% odpowiadającym ocenie niedostatecznej

na ocenę 3

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dostatecznym albo dostatecznym plus. Jego wiedza mieści się w przedziale:

powyżej 50% - 60% odpowiadającym ocenie dostatecznej albo

powyżej 60% - 70% odpowiadającym ocenie dostatecznej plus.

na ocenę 4

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dobrym albo dobrym plus. Jego wiedza mieści się w przedziale:

powyżej 70% - 80% odpowiadającym ocenie dobrej albo

powyżej 80% - 90% odpowiadającym ocenie dobrej plus.

na ocenę 5

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym. Jego wiedza mieści się w przedziale:

powyżej 90% - 100% odpowiadającym ocenie bardzo dobrej.