Elementy prawoznawstwa

Elementy prawoznawstwa to ogólny wstęp do myślenia prawniczego i pracy z tekstem prawnym. Przedmiot omawia podstawowe pojęcia (norma, przepis, system prawa), zasady obowiązywania i skuteczności norm oraz typowe relacje między normami (kolizje, luki). Uczestnik poznaje metody wykładni (językową, systemową, celowościową), reguły argumentacji oraz schemat subsumcji. Akcent położony jest na precyzyjne posługiwanie się językiem prawnym i prawniczym, logikę w prawie oraz identyfikację problemu prawnego. Poruszane są także relacje prawo–moralność, pojęcia pewności prawa, proporcjonalności i zaufania obywatela do państwa. Zajęcia rozwijają praktyczne umiejętności: czytanie przepisów, kwalifikację stanu faktycznego, formułowanie wniosku i rozwiązywanie kazusów

Pojęcia prawa i jego funkcje.

Język prawa.

Normy prawne i przepisy prawne.

Obowiązywanie prawa.

System prawa.

Zdarzenie prawne i stosunek prawny.

Stosowanie prawa.

Wybrane zagadnienia wykładni prawa.

Państwo prawa.

Literatura podstawowa:

T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, najnowsze wydanie.

Literatura uzupełniająca

L. Morawski, Wstęp do prawoznawstwa, Toruń 2011.

J. Nowacki, Z. Tobor, Wstęp do prawoznawstwa, Kraków 2002.

Efekty uczenia się:

Wiedza:

Zna i rozumie znaczenie podstawowych koncepcji prawa oraz zna i rozumie relacje prawa do innych systemów normatywnych.

Posiada wiedzę na temat pojęcia systemu prawa oraz na temat porządku prawnego państwa.

Zna i rozumie procesy tworzenia i stosowania prawa oraz ma świadomość wpływu tych procesów na jednostkę i społeczeństwo.

Umiejętności:

Samodzielnie poszukuje, interpretuje, ocenia, selekcjonuje, gromadzi i wykorzystuje informacje z różnych źródeł wiedzy, niezbędne do prawidłowego rozumienia rozwoju instytucji prawa.

jest w stanie formułować samodzielne opinie i wnioski w odniesieniu do tematyki przedmiotu.

Kompetencje społeczne:

Respektuje znaczenie norm prawnych w działalności jednostek publicznych

Organizuje własną pracę w sposób prawidłowy, efektywnie planuje i zarządza czasem, potrafi ocenić efekty swych działań

Zaliczenie kursu na ocenę w formie pisemnej lub ustnej. Do uzgodnienia pomiędzy uczestnikami a prowadzącym na pierwszych zajęciach. Efekty z zakresu wiedzy weryfikowane są na podstawie oceny wykonywanych zadań oraz zaliczenia końcowego konwersatoriów. Efekty z zakresu umiejętności i kompetencji społecznych weryfikowane są na podstawie różnorodnych zadań wyznaczonych przez nauczyciela w trakcietrwania kursu, a także podczas dyskusji. Sposoby weryfikacji: sprawdzian zaliczeniowy, ćwiczenia aktywizujące, dyskusja.

Potwierdzeniem weryfikacji efektów uczenia się jest pozytywna ocena końcowa. Pozytywna ocena końcowa oznacza zweryfikowanie wszystkich efektów uczenia się określonych dla przedmiotu. Skala ocen odpowiada następującym wskaźnikom uzyskanym w procesie ewaluacji efektów uczenia się, zgodnie z systemem ECTS:

• bardzo dobra (5,0) - powyżej 90% do100%

• dobra plus (4,5) - powyżej 80% do 90%

• dobra (4,0) - powyżej 70% do 80%

• dostateczna plus (3,5) - powyżej 60% do 70%

• dostateczna (3,0) - od 50% do 60%

• niedostateczny (2,0) - poniżej 50 %

nie dotyczy