The Court of Justice of the European Union - the institution, procedure and case law

Przedmiot ma na celu omówienie podstaw prawnych, kompetencji i sposobu funkcjonowania instytucji Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej. Przedstawienie rodzajów postępowań przed Trybunałem oraz procedury postępowania. Procedura zadawania pytań prejudycjalnych. Doktryna acte clair oraz acte eclaire. Pokazanie na materiale orzeczniczym węzłowych zasad i narzędzi wykładni dokonywanej przez Trybunał.

Cele przedmiotu:

Zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i regulacjami prawnymi z zakresu kompetencji, i funkcjonowania Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej

Zapoznanie studentów z rodzajami i procedurą postępowań przed TSUE

Wyrobienie umiejętności w zakresie posługiwania się terminologią anglojęzyczną z zakresu prawa Unii Europejskiej

Wyrobienie podstawowych umiejętności w zakresie analizy orzecznictwa TSUE

szczegółowy program zajęć:

1.Instytucja Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej - podstawy prawne, kompetencje, skład.

2. Rodzaje postępowań przed TSUE.

3. Orzecznictwo Trybunału - wiadomości podstawowe dotyczące wyroków i opinii, zakres związania wyrokiem TSUE, internetowa baza orzecznictwa

4. Zasady bezpośredniego stosowania i bezpośredniego skutku prawa UE.

5. Zasada pierwszeństwa prawa UE .

6. Postępowanie prejudycjalne.

7. Zasady i reguły wykładni dokonywanej przez TSUE

Komisja Europejska, K. Borchardt, ABC of EU Law. Brussels 2017, https://data.europa.eu/doi/10.2775/953190 (fragmenty)

N. Foster, Foster on EU law, 2009, Oxford University Press, chapters 2, 5-7

R. Grzeszczak, PRELIMINARY REFERENCES IN THE AREA OF HUMAN RIGHTS

A Practical Handbook for Parties’ Representatives. Warszawa 2019 (fragmenty).

Komentarz do art. 258-277, a zwłaszcza do art. 267 TFUE [w:] A Wróbel (red.) Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej. Komentarz, t. III

Efekty:

1. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy. Student:

Ma poszerzoną i usystematyzowaną wiedzę odnoszącą się do podstaw i zasad funkcjonowania władzy sądowniczej, w szczególności Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej

Ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę na temat norm, instytucji i reguł występujących w prawie i europejskim oraz relacji tych systemów do prawa polskiego.

Klasyfikuje, opisuje i wyjaśnia podstawowe pojęcia prawne, strukturę systemu prawnego, pojęcie norm prawnych, zasady rozumowań i wnioskowań prawniczych, wykładni prawa charakterystyczne dla prawa UE

2. Efekty kształcenia w zakresie umiejętności. Student:

Posiada umiejętność odpowiedniego doboru i stosowania zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych w celu interpretacji norm oraz analizy problemów (kazusów) prawnych.

Ma umiejętności językowe na poziomie B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Umie identyfikować, interpretować i wyjaśniać różnorodne zjawiska i procesy społeczne oraz relacje między nimi, jak również rozwiązać praktyczne problemy z wykorzystaniem wiedzy z różnych gałęzi prawa – wykorzystuje tę wiedzę w pracy indywidualnej i grupowej.

3. Efekty kształcenia w zakresie kompetencji społecznych i personalnych

słuchacz:

Jest gotów do zajmowania krytycznego podejścia odnośnie do oceny odbieranych treści w zakresie studiowanej dyscypliny naukowej.

Ma świadomość uznawania znaczenia wiedzy prawniczej w rozwiązywaniu złożonych problemów (kazusów) prawnych.

Kolokwium zaliczeniowe w formie pisemnej lub ustnej – do ustalenia na pierwszych zajęciach

Metody dydaktyczne:

Warsztaty, dyskusja, ćwiczenia indywidualne, praca w parach i grupach, zadania domowe, prezentacje

Skala ocen:

na ocenę 2

Student nie osiągnął założonych dla przedmiotu efektów uczenia się. Jego wiedza mieści się w przedziale:

poniżej 50% odpowiadającym ocenia niedostatecznej

na ocenę 3

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dostatecznym albo dostatecznym plus. Jego wiedza mieści się w przedziale:

od 50% do 60% odpowiadającym ocenia dostatecznej albo

powyżej 60% do 70% odpowiadającym ocenia dostatecznej plus.

na ocenę 4

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dobrym albo dobrym plus. Jego wiedza mieści się w przedziale:

powyżej 70% do 80% odpowiadającym ocenie dobrej

powyżej 80% do 90% odpowiadającym ocenie dobrej plus.

na ocenę 5

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym. Jego wiedza mieści się w przedziale:

powyżej 90% do 100% odpowiadającym ocenia bardzo dobrej.