Podstawy logistyki w organizacjach

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z zakresu logistyki, takimi jak m.in: transport i magazynowanie, logistyka zaopatrzenia, logistyka produkcji i logistyka dystrybucji, łańcuchy dostaw, koszty logistyki.

Przedmiot ma na celu pomoc studentom w: określeniu ich planów rozwojowych w czasie studiów; odkryciu i wykorzystaniu w rzeczywistości akademickiej ich potencjału; osobistego wsparcia i motywowania wynikających z tutorskiego towarzyszenia.

Wykłady z przedmiotu Podstawy logistyki w organizacjach obejmują zapoznanie studentów z następującymi treściami:

1) Podstawowe informacje o systemie logistyki

2) System transportowy i jego infrastruktura

3) Magazynowanie i infrastruktura magazynowa

4) Łańcuchy dostaw

5) Logistyka zaopatrzenia

6) Logistyka produkcji

7) Logistyka dystrybucji

8) Koszy logistyki

9) Centra logistyczne i dystrybucyjne

10) Współczesne kierunki rozwoju logistyki

1) Blaik P., Logistyka, PWE, Warszawa 2001.

2) Bozarth C., Handfield R.B., Wprowadzenie do zarządzania operacjami łańcuchem dostaw, Helion, Gliwice 2007

3) Ciesielski M. (red), Instrumenty zarządzania logistycznego, PWE, Warszawa 2006.

4) Coyle J.J., Bardi E.J., Langley Jr C.J., Zarządzanie logistyczne, PWE, Warszawa 2010.

5) Fertsch M. (red.), Podstawy logistyki. Podręcznik do kształcenia w zawodzie technik logistyk, Biblioteka Logistyka, Poznań 2006.

6) Gołembska E. (red.), Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań, 1999.

7) Grzybowska K., Gospodarka zapasami i magazynem, cz. 2, Zarządzanie magazynem, Diffin, Warszawa 2009

8) Krawczyk S. (red.), Logistyka. Teoria i praktyka, Diffin, Warszawa 2011.

9) Szymonik A., Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw, Difiin, 2010.

1. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

2. Student rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych.

1. Obecność na zajęciach

2. Samoocena Studenta, wyrażona w formie odpowiedzi na pytania o osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się dzięki wykorzystaniu w projektowaniu własnych studiów formuły swobodnego wyboru.

Zaliczenie w formie „binarnej” (zaliczenie/niezaliczenie) osiągnięcia przez studenta założonych efektów kształcenia.