Seminarium dyplomowe

Celem przedmiotu jest:

- przygotowanie studenta do samodzielnego napisania pracy magisterskiej, w której wykaże się pogłębioną wiedzą z wybranych aspektów dyscypliny. Praca będzie miała charakter aplikacyjny prowadząc do opracowania nowych rozwiązań problemów badawczych w oparciu o posiadaną wiedzę i doświadczenie, co może stanowić materiał źródłowy do dalszych badań.

- wyposażenie studenta w pogłębioną wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą prowadzenia badań naukowych w obrębie danej dyscypliny, w tym umiejętność formułowania problemów badawczych, gromadzenia źródeł, dobierania stosownych metod i technik badań, opracowywania i prezentowania wyników badań, wyciągania wniosków.

- przekazywanie studentom informacji na temat odpowiedzialności i rzetelności przy realizacji tematu pracy magisterskiej.

1. Omówienie wiadomości wprowadzających: wymogi przygotowania i struktura pracy magisterskiej. Dobór literatury, materiałów źródłowych i danych statystycznych. Teza, hipoteza, pytania badawcze.

2. Określenie celu i problemów badawczego i rozwojowego pracy magisterskiej.

3. Opracowanie narzędzi badawczych i przygotowanie do badań terenowych. Omówienie sposobów pozyskania i wykorzystania niezbędnych materiałów źródłowych o znaczeniu praktycznym.

4. Określenie tematu i planu pracy magisterskiej.

5. Pozyskanie niezbędnych danych z wykorzystaniem koniecznego oprogramowania – system LEX, Legalis, Statistica, GRETL, enova365, gofin.

6. Prezentacja przygotowanych fragmentów prac oraz dyskusja nad tekstem i wynikami badań empirycznych i praktycznych.

7. Omówienie zasad egzaminu dyplomowego.

8. Ocena przedłożonej pracy magisterskiej.

9. Podsumowanie zaangażowania studentów w problematykę seminarium i wkładu we własną pracę magisterską.

Literatura podstawowa:

Kulczycki E., Jak napisać dobry artykuł naukowy, czyli naukowo o pisaniu. Artykuł na blogu „Warsztat badacza komunikacji”, 2013.

Liśkiewicz T., Liśkiewicz G., Wprowadzenie do efektywnego publikowania naukowego. Czyli jak przygotować, wysłać i promować artykuł naukowy, 2014.

Wójcik K., Piszę akademicką pracę promocyjną – licencjacką, magisterską, doktorską, Wolters Kluwer, 2015.

Literatura uzupełniająca:

Pawlik K., Zenderowski R., Dyplom z internetu: jak korzystać z internetu pisząc prace dyplomowe? CeDeWu, Warszawa 2013.

Babbie E., Podstawy Badan Spolecznych, PWN, Warszawa 2013.

Zenderowski R., Technika pisania prac magisterskich, CeDeWu, Warszawa 2012.

Literatura specjalistyczna w indywidualnym doborze zależnym od wybranego tematu pracy dyplomowej, w podstawowym zakresie wskazywana przez prowadzącego seminarium, w pozostałym zbierana przez studenta podczas kwerendy.

E1 Identyfikuje w pogłębionym stopniu powiązania między zjawiskami i zmiennymi ekonomicznymi uzasadniając w ten sposób podejmowane przez siebie decyzje społeczno-ekonomiczne w jednostkach gospodarczych.

E2 Przywołuje w stopniu rozszerzonym metody modelowania i prognozowania zjawisk ekonomicznych.

E3 Zna metodykę badań naukowych i potrafi ją wykorzystać do przygotowania pracy dyplomowej.

E4 Wykorzystuje pogłębioną wiedzę teoretyczną, praktyczną i pozyskuje dane do szczegółowego analizowania konkretnych procesów i zjawisk ekonomicznych.

E5 Potrafi wykorzystywać w sposób pogłębiony wiedzę praktyczną z obszaru nauk społecznych, zwłaszcza w zakresie ekonomii i finansów oraz powiązanych dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów związanych z przygotowywana pracą dyplomową.

E6 Posiada zaawansowane umiejętności badawcze: formułuje problemy badawcze, gromadzi źródła, dobiera stosowne metody i techniki badań w wybranej dziedzinie.

E7 Jest otwarty na współpracę i budowę relacji, wypełnia powierzone (przyjęte do realizacji) zadania.

E8 Ma świadomość posiadanej przez siebie wiedzy i potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać i selekcjonować informacje z różnych źródeł.

E9 Akceptuje konieczność samodzielnego przygotowania pracy magisterskiej i respektuje prawa autorskie.

Ocena za samodzielną pracę z niezbędnym oprogramowaniem.

Ocena prezentacji kolejnych etapów pracy dyplomowej.

Ocena analizy wyników badań.

Skala ocen:

na ocenę 2:

Student nie osiągnął założonych dla przedmiotu efektów uczenia się. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

poniżej 50% odpowiadającym ocenie niedostatecznej.

na ocenę 3:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dostatecznym albo dostatecznym plus. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

od 50% - 60% odpowiadającym ocenie dostatecznej albo

powyżej 60% - 70% odpowiadającym ocenie dostatecznej plus.

na ocenę 4:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dobrym albo dobrym plus. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

powyżej 70% - 80% odpowiadającym ocenie dobrej albo

powyżej 80% - 90% odpowiadającym ocenie dobrej plus.

na ocenę 5:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

powyżej 90% - 100% odpowiadającym ocenie bardzo dobrej.