Zarządzanie płynnością finansową

Celami przedmiotu są:

- nabycie wiedzy o identyfikowaniu i kształtowaniu płynności finansowej przedsiębiorstwa,

- nabycie praktycznych umiejętności wykorzystania różnych form kształtowania płynności oraz wewnętrznej i zewnętrznej rezerwy płynności w procesie zarządzania płynnością firmy.

Płynność a wypłacalność przedsiębiorstwa. Wizyta studyjna. Ryzyko a płynność finansowa. Determinanty decyzji finansowych w zakresie kształtowania płynności przedsiębiorstwa. Zarządzanie kredytem kupieckim jako forma kształtowania płynności. Metody zarządzania płynnością finansową przedsiębiorstw w Polsce w warunkach zatorów płatniczych. Rezerwa płynności.

Literatura podstawowa:

1. Michalski G., Płynność finansowa w małych i średnich przedsiębiorstwach, PWN, Warszawa 2022.

2. Płynność finansowa przedsiębiorstw w Polsce, J. Grzywacz (red.), SGH, Warszawa 2014.

3. Maślanka T., Płynność finansowa determinantą zdolności kontynuacji działalności przedsiębiorstwa, CeDeWu, Warszawa 2021.

Literatura uzupełniająca:

1. Grabowska M., Zarządzanie płynnością finansową przedsiębiorstw, CeDeWu, Warszawa 2018.

2. Motylska-Kuźma A., Wieprow J., Decyzje finansowe w przedsiębiorstwie, Difin, Warszawa 2013.

3. Kreczmańska-Gigol K., Analiza płynności finansowej przedsiębiorstwa. Płynność strukturalna, płynność potencjalna, zdolność płatnicza, Difin, Warszawa 2020.

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy:

EU-W 1. Student ma pogłębioną wiedzę na temat strategii płynności przedsiębiorstwa oraz metod i narzędzi analizy finansowej. Zna specjalistyczne zastosowania systemów wspomagających procesy podejmowania optymalnych decyzji dotyczących zjawiska płynności finansowej i kapitału obrotowego netto w przedsiębiorstwie.

EU-W 2. Student posiada pogłębioną wiedzę o współzależności finansowania przedsiębiorstwa z ryzykiem płynności, rozumie oddziaływanie różnych czynników finansowych na poziom płynności finansowej oraz zna możliwości jej kształtowania.

Efekty uczenia się w zakresie umiejętności:

EU-U 1. Student posiada umiejętność oszacowania poziomu płynności finansowej w przedsiębiorstwie. Potrafi ustalić przyczyny sytuacji majątkowo-finansowej badanych przedsiębiorstw i scenariusze działań prowadzących do zmiany sytuacji.

EU-U 2. Student potrafi wykorzystać zaawansowane metody zarządzania płynnością finansową podmiotów gospodarczych, umiejętnie dobiera metody analizy oraz weryfikuje uzyskane wyniki w zakresie oceny płynności. Umie zarządzać kredytem kupieckim oraz określić strategię płynności przedsiębiorstwa.

Efekty uczenia się w zakresie kompetencji społecznych i personalnych:

EU-KS 1. Student jest zdolny do kompleksowej interpretacji kondycji finansowej przedsiębiorstwa z uwzględnieniem opłacalności i ryzyka. Wykazuje zdolność do pełnienia funkcji lidera w zespole o wysokich zdolnościach analitycznych.

EU-KS 2. Student potrafi uczestniczyć w przygotowaniu zespołowym projektu z zakresu zarządzania płynnością finansową przedsiębiorstwa. Demonstruje profesjonalizm w podejściu do powierzonych zadań z obszaru finansów i zarządzania oraz prezentuje stanowisko o wysokich walorach etycznych.

Przedmiot ma charakter praktyczny, studenci w trakcie warsztatów wykonują różne zadania, które podlegają na bieżąco ocenie.

Ocena za samodzielną pracę wykorzystaniem informatycznych systemów rachunkowości online (narzędzie typu cloud) i Excel pod nadzorem nauczyciela.

Ocena analizy tekstów źródłowych.

Ocena pracy w grupach – dobór źródeł krótkoterminowego finansowania.

Ocena opracowania analizy finansowej, pomiaru płynności finansowej.

Ocena udziału w dyskusji (np. problemowej, debacie oksfordzkiej, dyskusji „okrągłego stołu”).

Ocena rozwiązywania zadań sytuacyjnych.

Ocena uzyskana na podstawie dziennika z wizyty studyjnej (przygotowanie na temat organizacji, zadawane pytania, dyskusja w grupie).

Ocena przygotowania projektu związanego z tematyką zajęć.

Skala ocen:

na ocenę 2:

Student nie osiągnął założonych dla przedmiotu efektów uczenia się. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

poniżej 50% odpowiadającym ocenie niedostatecznej.

na ocenę 3:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dostatecznym albo dostatecznym plus. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

od 50% - 60% odpowiadającym ocenie dostatecznej albo

powyżej 60% - 70% odpowiadającym ocenie dostatecznej plus.

na ocenę 4:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dobrym albo dobrym plus. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

powyżej 70% - 80% odpowiadającym ocenie dobrej albo

powyżej 80% - 90% odpowiadającym ocenie dobrej plus.

na ocenę 5:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

powyżej 90% - 100% odpowiadającym ocenie bardzo dobrej.