Przygotowanie i ocena projektów gospodarczych

Celami przedmiotu są:

- zapoznanie studentów z rozszerzonymi praktycznymi aspektami projektów,

- zapoznanie studentów z praktycznymi zasadami przygotowania projektów gospodarczych,

- zapoznanie studentów z możliwościami oceny projektów gospodarczych w praktyce.

Projekty z zakresu biogospodarki i ich rodzaje. Etapy projektu gospodarczego. Źródła finansowania projektów z zakresu biogospodarki. Przygotowanie projektu - analiza otoczenia, instytucjonalno-prawna, techniczna i technologiczna, ocena wpływu na otoczenie, ocena ryzyka, analiza ekonomiczno-finansowa i przygotowanie budżetu, harmonogramy. Przygotowanie projektu na podstawie założeń case study (analiza otoczenia, instytucjonalno-prawna, techniczna i technologiczna, ocena wpływu na otoczenie, ocena ryzyka, analiza ekonomiczno-finansowa i przygotowanie budżetu, harmonogramy).

Literatura podstawowa:

1. Stabryła A., Zarządzanie projektami ekonomicznymi i organizacyjnymi, PWN, Warszawa 2021.

2. Pawlak M., Zarządzanie projektami, Wyd. PWN, Warszawa 2022.

Literatura uzupełniająca:

1. Sońta-Drączkowska E., Zarządzanie projektami we wdrażaniu innowacji, PWE,Warszawa 2020.

2. Trocki M., Zarządzanie projektem europejskim, PWE, Warszawa 2015.

3. Kisielnicki J., Zarządzanie projektami badawczo-rozwojowymi, Wyd. Nieoczywiste, 2022.

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy:

EU-W 1. Student zna i rozumie istotę tworzenia projektów, rozumie jego kluczowe obszary problemowe.

EU-W 2. Student zna i rozumie zasady i etapy przygotowania projektu z zakresu biogospodarki.

EU-W 3. Student zna i rozumie źródła finansowania inwestycji w zakresie biogospodarki.

Efekty uczenia się w zakresie umiejętności:

EU-U 1. Student analizuje relacje między zjawiskami ekonomicznymi a unormowaniami prawnymi w celu realizacji projektów z zakresu biogospodarki.

EU-U 2. Student potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną, dobrać właściwe metody i narzędzia oraz pozyskiwać dane do przygotowania projektu z zakresie biogospodarki.

Efekty uczenia się w zakresie kompetencji społecznych i personalnych:

EU-KS 1. Student respektuje standardy etyczne i prawne w trakcie tworzenia projektów.

EU-KS 2. Student działa w grupie w sposób przedsiębiorczy na rzecz przygotowania projektu inwestycyjnego.

Przedmiot ma charakter praktyczny, studenci w trakcie warsztatów wykonują różne zadania, które podlegają na bieżąco ocenie.

Ocena za samodzielną pracę z programem Enova365, metody WebQuest pod nadzorem nauczyciela.

Ocena dotycząca opracowania projektu.

Ocena dyskusji oxfordzkiej.

Ocena analizy studium przypadku – praca w grupach.

Ocena dotycząca udziału w dyskusji.

Zaliczenie końcowe: zespołowe projekty studenckie z zakresu biogospodarki, odpowiedź ustna.

Skala ocen:

na ocenę 2:

Student nie osiągnął założonych dla przedmiotu efektów uczenia się. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

poniżej 50% odpowiadającym ocenie niedostatecznej.

na ocenę 3:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dostatecznym albo dostatecznym plus. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

od 50% - 60% odpowiadającym ocenie dostatecznej albo

powyżej 60% - 70% odpowiadającym ocenie dostatecznej plus.

na ocenę 4:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dobrym albo dobrym plus. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

powyżej 70% - 80% odpowiadającym ocenie dobrej albo

powyżej 80% - 90% odpowiadającym ocenie dobrej plus.

na ocenę 5:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym. Osiągnięte efekty uczenia się mieszczą się w przedziale:

powyżej 90% - 100% odpowiadającym ocenie bardzo dobrej.