Ustrój polityczny państw starożytnych

W ramach zajęć studenci zostaną zapoznani z podstawowymi treściami i pojęciami dotyczącymi ustroju politycznego państw starożytnych widzianymi z perspektywy historyka - humanisty. Zajęcia sprzyjają rozwijaniu umiejętności identyfikowania i analizowania elementarnych problemów występujących w obszarze nauk humanistycznych. W ramach zajęć studenci, dzięki aktywnemu uczestnictwu w dyskusjach i zespołowemu analizowaniu problemów, kształtują postawy kooperatywne i nabywają podstawowe kompetencje właściwe naukom humanistycznym.

Zajęcia poświęcone ustrojowi politycznemu państw starożytnych. Mają charakter przekrojowy. Obejmują cywilizacje Bliskiego Wschodu, Grecji i Rzymu. Ewolucja ustrojów politycznych zostanie przedstawiona na tle przemian polityczno-społecznych dokonujących się w państwach starożytnych, a zatem oprócz podstawowych treści i pojęć ściśle związanych z ustrojem politycznym studenci poznają tło historyczne.

Literatura podstawowa:

J. Wolski, Historia powszechna. Starożytność, wyd. IV, Warszawa 1992; M. Jaczynowska, D. Musiał, M. Stępień, Historia starożytna, Warszawa 2004; A. Ziółkowski, Historia powszechna – Starożytność, Warszawa 2009.

Literatura uzupełniająca: E. Drioton,. Egipt faraonów, Warszawa 1970; A.T. Olmstead, Dzieje imperium perskiego, Warszawa 1974; D. Arnaud, Starożytny Bliski Wschód, Warszawa 1982; J. Zabłocka, Historia Bliskiego Wschodu w starożytności, Wrocław 1987; M. Bielicki, Zapomniany świat Sumerów, Warszawa 1996; N. Grimal, Dzieje starożytnego Egiptu, Warszawa 2004; G. Roux, Mezopotamia, Warszawa 2006.; B.J. Kemp, Starożytny Egipt. Anatomia cywilizacji, Warszawa 2009; L. Piotrowicz, Dzieje rzymskie, Warszawa 1934; N. Hammond, Dzieje Grecji, Warszawa 1974; E. Wipszycka, B. Bravo, Historia starożytnych Greków, t. I - III, Warszawa 1988; 1992, 2009; J.M. Hall, Historia Grecji archaicznej, Kraków 2011; P.J. Rhodes, Historia Grecji. Okres klasyczny, Kraków 2009; R.M. Errington, Historia świata hellenistycznego, Kraków 2010;M. Jaczynowska, Historia starożytnego Rzymu, wyd. II, Warszawa 1984; R. Syme, Rewolucja rzymska, Poznań 2009; K. Bringmann, Historia Republiki Rzymskiej, Poznań 2010; A. Ziółkowski, Historia Rzymu, Poznań 2004.

E1 ma uporządkowaną wiedzę, w zakresie podstawowym, w odniesieniu do studiowanej dyscypliny humanistycznej

E2zna w stopniu podstawowym główne kierunki rozwoju i najważniejsze, nowe osiągnięcia w obszarze studiowanej dyscypliny humanistycznej

E3 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze w zakresie studiowanej dyscypliny humanistycznej

E4 potrafi samodzielnie rozwiązywać typowe zadania/problemy w obrębie studiowanej dyscypliny humanistycznej

Zaliczenie ustne

Kryterium na ocenę dostateczną: podstawowe wiadomości na temat ustroju politycznego państw starożytnych, znajomość mapy i elementarnej chronologii.

Kryterium na ocenę dobrą: szeroka wiedza na temat przemian ustrojowych w świecie starożytnym, swobodne formułowanie wypowiedzi, posługiwanie się mapą historyczną.

Kryterium na ocenę bardzo dobrą: wiedza wykraczająca poza wiadomości podręcznikowe, krytyczne podejście do uzyskanej wiedzy u umiejętność wyciągania samodzielnych wniosków