Status kobiet w prawie polskim

Celem przedmiotu jest :

1. Przedstawienie ewolucji procesów społeczno-prawnych związanych ze statusem kobiet w społeczeństwie

2. Przedstawienie zasady równouprawnienia na gruncie prawa europejskiego i polskiego

3. Zapoznanie z teoretycznymi i praktycznymi aspektami prawa administracyjnego, cywilnego, karnego w zakresie statusu kobiet w społeczeństwie

Przykładowe zagadnienia

1. Wyjaśnienie podstawowych zagadnień dotyczących statusu kobiet w prawie

2. Światowe i europejskie akty prawne podejmowane w sprawie równego traktowania kobiet i mężczyzn; Prawa kobiet wynikające z Konstytucji RP

3. Podmioty i organy stojące na straży równouprawnienia: Komitet ONZ ds Likwidacji Dyskryminacji Kobiet; Europejski Instytut ds. Równości Kobiet i Mężczyzn; Pełnomocnik Rządu ds. Równego Traktowania

4. Uwzględnianie kobiet w ogólnym prawodawstwie – rys historyczny

5. Prawa człowieka z perspektywy równości płci

6. „Społeczne” prawa kobiet: obywatelstwo, nazwisko

7. „Polityczne” prawa kobiet – udział kobiet w procesie politycznym i decyzyjnym, parytety

8. Prawa kobiet w stosunkach zatrudnienia: uregulowania wynikające z ustawy o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania oraz Kodeksu Pracy;Zasada równego traktowania w zatrudnieniu

Uprawnienia pracowników związane z rodzicielstwem: urlopy macierzyńskie i wychowawcze, zasiłki macierzyńskie

9. Żłobki, przedszkola i kluby dziecięce – instytucje mające wpływ na sytuację kobiet na rynku pracy: zadania samorządów

10. Zawody zdominowane przez mężczyzn i możliwość pracy kobiet w tych zawodach - uwarunkowania prawne i społeczne

11. Zawody zdominowane przez kobiety i możliwość pracy mężczyzn w tych zawodach – uwarunkowania prawne i społeczne

12. Sytuacja kobiet i mężczyzn na rynku pracy – analizy statystyczne dot. bezrobocia, wynagrodzenia

13. Udział kobiet w gospodarce i handlu – dane statystyczne

14. Regulacje prawne szczególnie istotne dla kobiet wynikające z kodeksu cywilnego, rodzinnego i opiekuńczego:

Majątek małżonków, wspólność i rozdzielność majątkowa

Pochodzenie dziecka, uznanie ojcostwa, zaprzeczenie macierzyństwa, ojcostwa, alimenty

15. Regulacje prawne szczególnie istotne dla kobiet wynikające z kodeksu karnego: przestępstwa przeciwko kobietom.

Przemoc seksualna i gwałt, znęcanie się, przemoc w rodzinie, bigamia, handel kobietami

16. Instytucje rządowe i pozarządowe wspomagające osoby pokrzywdzone

17. Zdrowie kobiety: ciąża i możliwość jej przerywania, polskie i europejskie uwarunkowania prawne; środki antykoncepcyjne, in vitro

18. Dostęp dziewcząt i kobiet do edukacji i nauki

19. Kobieta w podręcznikach szkolnych i mediach – działania Ministerstwa Edukacji Narodowej, ustawa o KRRiT

Podstawowa:

1. Kobieta w prawie, red. K. Kowalczewska, J. Uchańska, Kraków 2012

Uzupełniająca:

1. G. Krawiec, Koncepcje płci a prawo administracyjne, Warszawa 2015

2. M. Smoiln, Zasada równości płci. Studium komparatystyczne standardów rady Europy i Unii Europejskiej, Warszawa 2013

3. Prawa kobiet we współczesnym świecie, red. L. Kondratiewa-Bryzik, W. Sokolewicz, Warszawa 2011

4. J. Helios, W. Jedlecka, Wpływ feminizmu na sytuację społeczno-prawną kobiet, Wrocław 2016

W zakresie wiedzy. Student:

1. Ma podstawową wiedzę o systemie prawnym obowiązującym w Rzeczpospolitej Polskiej oraz o systemie organów władzy publicznej w Polsce, Europie i na świecie stojących na straży równouprawnienia kobiet i mężczyzn; zna ich strukturę, kompetencje oraz zasady działania

2. Przedstawia genezę, ewolucję i podstawowe regulacje prawa administracyjnego w zakresie prawnego statusu kobiet

3. Zna metody, narzędzia i sposoby pozyskiwania danych w administracji, zna podstawowe procesy demograficzne, w szczególności charakteryzujące pozycję kobiet w społeczeństwie

4. Ma podstawową wiedzę o stosunkach prawnych z zakresu prawa cywilnego (w tym prawa pracy) i karnego i ich podmiotach, jakimi są kobiety

W zakresie umiejętności. Student:

1. Potrafi prawidłowo zinterpretować, dokonywać prognozy, wyjaśniać, a także reagować na zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, wpływające na działania administracji publicznej i prywatnej w zakresie dążenia do równouprawnienia płci

2. Wyszukuje samodzielnie informacje, uzupełnia i rozszerza swoją wiedzę i umiejętności, przeprowadza kwerendę źródłową posługując się bibliografiami, bazami danych itp.

3. Prezentuje posiadaną wiedzę w formie ustnej i pisemnej, formułując samodzielne opinie i wnioski na temat kluczowych zagadnień z zakresu równouprawnienia płci

W zakresie kompetencji społecznych i personalnych. Student:

1. Jest zdolny do rozwiązywania problemów wymagających zastosowania wiedzy interdyscyplinarnej

2. Przeciwstawia się instrumentalizacji administracji, zachowując samodzielność przekonań i akceptując prawa innych, jest świadomym uczestnikiem życia publicznego

3. Jest wrażliwy na problemy społeczne, etyczne, ekonomiczne i prawne kobiet i mężczyzn

4. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ustawicznego, samodzielnego i krytycznego uzupełniana wiedzy z uwagi na zmiany kulturowe, społeczne i prawne.

Zaliczenie na ocenę. Praca kontrolna w temacie ustalonym ze studentami na pierwszych zajęciach.

Na ocenę 2:

Student nie osiągnął założonych dla przedmiotu efektów uczenia się. Jego wiedza mieści się w przedziale: 0%-49% odpowiadającym ocenia niedostatecznej

Na ocenę 3:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dostatecznym albo dostatecznym plus. Jego wiedza mieści się w przedziale:

50% - 60% odpowiadającym ocenia dostatecznej albo

61% - 70% odpowiadającym ocenia dostatecznej plus.

Na ocenę 4:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu dobrym albo dobrym plus. Jego wiedza mieści się w przedziale:

71% - 80% odpowiadającym ocenia dobrej albo

81% - 90% odpowiadającym ocenia dobrej plus

Na ocenę 5:

Student osiągnął założone dla przedmiotu efekty uczenia się w stopniu bardzo dobrym. Jego wiedza mieści się w przedziale: 91% - 100% odpowiadającym ocenia bardzo dobrej.