Erystyka dla prawników

Przedmiot ma za zadanie przygotować studentów do sprawnego formułowania argumentacji przemawiającej za określonym stanowiskiem oraz rozpoznawania argumentów erystycznych, które cechuje pozór poprawności. Dodatkowym celem zajęć jest polepszenie zdolności budowania dłuższych wypowiedzi, zarówno w formie pisemnej jak ustnej. Przedstawienie zagadnień otwierają zajęcia poświęcone filozofii języka. Następnie zostaną omówione warunki sprawnej komunikacji w ich trzech podstawowych obszarach: sprawność społeczna, sprawność językowa i umiejętność osiągnięcia zamierzonego celu poprzez zastosowanie odpowiednich konstrukcji językowych. Zostanie także przedstawiona teoria argumentacji, wraz z konstrukcją argumentów o charakterze erystycznym.

Przedmiot ma za zadanie przygotować studentów do sprawnego formułowania argumentacji przemawiającej za określonym stanowiskiem oraz rozpoznawania argumentów erystycznych, które cechuje pozór poprawności. Dodatkowym celem zajęć jest polepszenie zdolności budowania dłuższych wypowiedzi, zarówno w formie pisemnej jak ustnej. Przedstawienie zagadnień otwierają zajęcia poświęcone filozofii języka. Następnie zostaną omówione warunki sprawnej komunikacji w ich trzech podstawowych obszarach: sprawność społeczna, sprawność językowa i umiejętność osiągnięcia zamierzonego celu poprzez zastosowanie odpowiednich konstrukcji językowych. Zostanie także przedstawiona teoria argumentacji, wraz z konstrukcją argumentów o charakterze erystycznym.

Szczególnie ważnym elementem zajęć, któremu poświęca się najwięcej uwagi, są indywidualne zadania wykonywane przez uczestników. Pierwsze zadanie polega na sporządzeniu pracy pisemnej, która następnie podlega dyskusji pod względem poprawności językowej i konstrukcyjnej. Drugim zadaniem jest wygłoszenie mowy skonstruowanej na wzór wystąpienia konferencyjnego zawierającej argumenty o charakterze erystycznym. Również i ona jest dyskutowane na forum grupy.

M. Korolko, Retoryka i erystyka dla prawników, Warszawa 2001.

Z. Ziembinski, Logika praktyczna, Warszawa 2006.

A. Schopenhauer, Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, Kraków 2010.

EK W1 Zna w zarysie historię retoryki i erystyki, jej źródeł i założeń doktrynalnych oraz rozumie jej znaczenie społeczne.

EK W2 Zna i rozumie podstawy nauki o języku, warunki sprawności komunikacyjnej, elementy składowe mowy oraz sztuki argumentacji.

EK W3 Ma pogłębioną wiedzę o wybranych mów i strukturze argumentacji i wybiegach erystycznych.

EK U1 Potrafi komunikować się, z wykorzystaniem sztuki retoryki i erystyki.

EK U2 Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę teoretyczną do rozpoznawania wybiegów erystycznych i błędnych argumentów.

EK KS1 Ma świadomość uznawania znaczenia wiedzy z zakresu retoryki i erystyki w życiu społecznym i politycznym.

EK KS2 Jest gotów do zajmowania krytycznego podejścia odnośnie mów i argumentów.

Pisemne lub ustne zaliczenie.

Ocena zostaje wystawiona na podstawie trzech zadań: aktywności na zajęciach, złożenia w terminie pracy pisemnej oraz wygłoszenia przygotowanej wcześniej mowy.