Proseminarium

Ćwiczenia; 30 godzin (15 spotkań po 2 godziny). Szczegółowe informacje w kolejnej sekcji.

W. Gierz, Jak pisać pracę licencjacką? Poradnik metodyczny, Gdańsk 1998; J. Jura, J. Roszczypała, Metodyka przygotowania prac dyplomowych, licencjackich i magisterskich, Warszawa 2000; P. Oliver, Jak pisać prace uniwersyteckie: poradnik dla studentów, Kraków 1999; Sawoniak H., Biblioteki współczesne, bibliografia, informacja naukowa, Katowice 1995; W kręgu książki, biblioteki i informacji naukowej, red. K. Heska-Kwaśniewicz, Katowice 2004; Wałek A., Biblioteki cyfrowe na platformie Libra, Warszawa 2009; Winek T., Nauki pomocnicze literaturoznawstwa, Warszawa 2007; J. Maćkiewicz, Jak pisać teksty naukowe, Gdańsk 2001; A. Wolański, Edycja tekstów. Praktyczny przewodnik: książka, prasa, WWW, Warszawa 2008.

Zadaniem proseminarium jest przygotowanie studenta do samodzielnej pracy naukowej z wykorzystaniem różnych metod badawczych w kontekście różnych metodologii. Umiejętności nabyte na proseminarium powinny pomóc mu w napisaniu samodzielnym pracy licencjackiej. Podczas zajęć student zapozna się z zasobami cyfrowych bibliotek, pozyskiwaniem informacji pod kątem stawianych tez i hipotez badawczych w rozprawie naukowej.Zajęcia proseminaryjne dają możliwość prowadzącym na wdrożenie treści w zależności od kompetencji badawczych i przestrzeni zainteresowań.

Pełny opis:

Problematyka badawcza seminarium licencjackiego (gatunki komunikacji medialnej, język mediów, przemiany komunikacji medialnej).

Problemy etyczne związane z prowadzeniem badań naukowych.

Metodyka pisania pracy naukowejj z zakresu komunikacji medialnej/lingwistyki– etapy projektowania pracy naukowej: wyznaczanie obszaru badawczego, definiowanie problemu badawczego, pytań badawczych, ustalanie głównego celu pracy i celów podrzędnych – uzasadnienie celów, formułowanie tezy/hipotezy badawczej.

Konstruowanie instrumentarium pojęciowego, ustalenie i omówienie metod badawczych, tworzenie narzędzi badawczych.

Materiał badawczy - kryteria doboru.

Literatura przedmiotu – pozyskiwanie i przegląd prac; przeszukiwanie tradycyjnych i cyfrowych baz danych.

Pozyskiwanie informacji ze źródeł naukowych – krytyczna analiza tekstu naukowego, analiza jego struktury; metody cytowania i parafrazowania

Projektowanie pracy licencjackiej na określony temat (projekt jest podstawą zaliczenia).

Struktura pracy naukowej(zależności między częścią teoretyczną a badawczą), kompozycja pracy, technika tworzenia przypisów, opis bibliograficzny, zestawienie bibliograficzne, język pracy naukowej.

Literatura:

J. Apanowicz, Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej, Warszawa 2005; W. Gierz, Jak pisać pracę licencjacką? Poradnik metodyczny, Gdańsk 1998; J. Jura, J. Roszczypała, Metodyka przygotowania prac dyplomowych, licencjackich i magisterskich, Warszawa 2000; Metody badań medioznawczych i ich zastosowanie, red. A. Szymańska, M. Lisowska-Magdziarz, A. Hess, Kraków 2018; J. Majchrzak, Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych: poradnik pisania prac promocyjnych oraz innych opracowań naukowych wraz z przygotowaniem ich do obrony lub publikacji, wyd. 3., Poznań 1999; P. Oliver, Jak pisać prace uniwersyteckie: poradnik dla studentów, Kraków 1999; Sawoniak H., Biblioteki współczesne, bibliografia, informacja naukowa, Katowice 1995; W kręgu książki, biblioteki i informacji naukowej, red. K. Heska-Kwaśniewicz, Katowice 2004; Wałek A., Biblioteki cyfrowe na platformie Libra, Warszawa 2009; J. Maćkiewicz, Jak pisać teksty naukowe?, Gdańsk 2001; A. Wolański, Edycja tekstów. Praktyczny przewodnik: książka, prasa, WWW, Warszawa 2008.

Celem proseminarium jest przygotowanie studenta do samodzielnej pracy naukowej z wykorzystaniem różnych metod badawczych. Podczas zajęć student zapozna się z zasobami cyfrowych bibliotek, aby poprawnie określić zakres swojej pracy i sformułować problem badawczy; będzie pozyskiwał informacje pod kątem stawianych w pracy tez i hipotez badawczych. Ponadto student pozna podstawowe zasady warsztatu badawczego: sposoby sporządzania przypisów, bibliografii oraz zasady korzystania z narzędzi AI. Zajęcia proseminaryjne dają możliwość prowadzącym na wdrożenie treści w zależności od kompetencji badawczych i przestrzeni zainteresowań.

Problematyka badawcza seminarium licencjackiego w obszarze komunikacji medialnej i mediolingwistyki (m.in. gatunki komunikacji medialnej, przemiany komunikacji medialnej w mediach cyfrowych itp.).

Dyskusja nad wstępnym zakresem badań i wstępnymi tematami z uwzględnieniem specyfiki kierunku i specjalności. Metodyka pisania pracy naukowej, etapy projektowania pracy naukowej: wyznaczanie obszaru badawczego, definiowanie problemu badawczego, pytań badawczych, ustalanie głównego celu pracy i celów podrzędnych – uzasadnienie celów, formułowanie tezy/hipotezy badawczej, dobór materiału badawczego. Problemy etyczne związane z prowadzeniem badań naukowych.

Literatura przedmiotu – pozyskiwanie i przegląd prac; przeszukiwanie tradycyjnych i cyfrowych baz danych. Pozyskiwanie informacji ze źródeł naukowych – krytyczna analiza tekstu naukowego, metody cytowania i parafrazowania, język pracy naukowej. Struktura pracy naukowej: część teoretyczna i analityczna.

Projektowanie pracy licencjackiej na określony temat: projekt zaliczeniowy (tabela).

Literatura przedmiotu dobierana przez studenta i sprofilowana pod kątem opracowywanego problemu badawczego.